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家長莫做“橡皮擦

時間: 2019-04-15 | 作者:曉葉 | 來源: 海豚文章網 | 編輯: admin | 閱讀:

  新學期開始,老師們忙了起來,各位家長更是摩拳擦掌決心讓孩子不要輸在起跑線上。于是乎,一場看不見的“戰爭”打響了,孩子像戰士,老師像將帥,家長就是現場指揮。君不見,有的家長離職專做學習陪護不猶豫;君不見,有的家長四處尋找資源不停歇;君不見,有的家長全程監控不放松。我就遇到一位家長,一開學,焦慮就一下子引爆,令孩子和家人難以適應。

  這位朋友是對孩子有高期待的,孩子在班里也一直頗為優秀。開學這幾天,班里一直在測試,檢查假期作業,沒成想孩子表現不理想:字寫得不工整、數學考得分數低、作業有個別沒完成……這下朋友發瘋了,一有時間就盯著孩子寫作業,稍有不對,就采用撕本子、呵斥,甚至一度說出:你太讓我失望。有幾次,我到他樓下,就聽到嚴厲的訓斥聲傳出來。孩子每一次幾乎都是在淚水中做完作業的,小小孩子內心該有多強大才能承受家長如此的狂轟濫炸啊。想來,就為孩子憂心,也規勸,也勸導,稍有改善。

  通過這件事情,我特別想勸各位家長不要做孩子學習路上的“橡皮擦”。

  “橡皮擦”式的家長眼睛里看到的是孩子的短處,一點點瑕疵都被家長主觀放大、渲染,以至于自己情緒處在暴躁的狀態。這樣的家長往往在生活中喜歡追求完美,從不想落后,于是他們把孩子當做證明自己的砝碼。此刻,她們是將輔導孩子當成了一種比賽,無形中與其他家長之間進行著比較,從這個角度講,孩子不僅僅是孩子,還是她體現自身價值的工具。當目的大于過程,家長的關注點就會落在孩子某一刻表現上,而不去想孩子的之所以如此的原因和教育方式帶給孩子的感受。試想一下,孩子經過一個暑假回到學校是不是要有一個適應過程?嚴防死守的教育輔導會帶給孩子怎樣的壓力?如果我們是孩子,對學習還會有多大的熱情?當家長朋友將自己的夢想和標準嫁接到孩子身上的時候,一定還要看看孩子面對的處境,體會一下孩子們的心情。

  “橡皮擦”式的家長內心其實也處在恐懼的狀態。她們害怕失敗,孩子一時的表現,就令她們不安。為了不讓孩子輸掉競爭力,她們拼命的配合老師,拼命的尋找資源,以至于總有“我對你那么好,你為什么還這么糟”的想法。她們喜歡用要挾的語氣和孩子說話,仿佛孩子和她是有契約關系的,沒有做好就等于違反了合約。在她們眼里,孩子不是成長者,而是執行者,堅決執行學習的義務不容一點差錯。“犯錯也是一種成長”的教育理念,在她們這里行不通,她們總用自己昨天的成長體驗來控制今天鮮活的生命,沒有新的路徑。她們不知道孩子會清晰地感覺到父母得焦慮,并因此而變得煩躁甚至痛苦。孩子背負著沉重的精神負擔前行,步履維艱。在學習路上,孩子也會害怕失敗,擔心表現稍差就失掉寵愛。長久如此的結果是:孩子謹小慎微,不敢嘗試,不敢探索,不敢開拓,最終內心無法獲得自由的舒展。

  “橡皮擦”式的家長表面看似是教師工作的堅定支持者,實則是與學校的育人目的背道而馳。比知識更為重要的是人格的成長。沒有健康的人格,沒有良好的習慣,孩子的成長就會遭遇麻煩。有的家長以全力配合老師為己任,每一項作業都要監督執行,一有問題,就咄咄不休,甚至不惜“以身示范”代勞。直到熬到深夜,身心俱乏,家長才稍感欣慰。孩子在這種學習生活中,會形成一種依賴,逐漸失去主動學習的欲望。有的家長朋友說:現在上學的不僅僅是孩子,還有這么多家長。精神可嘉,但方法和方式卻值得商榷。關注孩子學習,并不是要成為瘋狂的監督者,讓孩子處在孤立無援的境地。孩子學習的興趣、毅力、習慣遠遠要比一道題的對錯重要。如果只是看到對錯,拼命地擦來擦去,就會忽略掉那些至關重要得核心元素,無法實現真正的教育。

  家長不是監督者,而是幫助者與指導者。 給孩子一些自由學習的空間,讓他們自主探索與生成,當遇到困難,家長可以提供思路;給孩子創造一種良好的學習環境,一杯水、一本書、一段音樂,都會讓孩子感覺到父母的關愛;給孩子一種前行的力量,當他們沮喪,家長要鼓勵,當他們驕傲,家長要提醒;允許孩子犯錯,人生本來就既有經驗也有教訓,都是成長的必須。

文章標題: 家長莫做“橡皮擦
文章地址: http://www.bhvqvz.tw/article-95-183292-0.html
文章標簽:橡皮擦  家長
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